2026年7月2日下午，乐山师范学院文学与历史文化学院2023级汉语言文学三班教育研习活动在实训楼顺利开展。本次活动旨在扎实梳理教育实习成果，复盘实践经历，总结教学经验，助力同学们夯实专业基础、提升从教能力。三班全体师范生共同参与本次研习工作，以整理复盘、交流分享的形式，圆满完成研习任务。

研习活动前期，全班同学分工协作、有序推进收尾工作。大家严格对照实习相关要求，认真梳理实习手册、实践记录、教学日志等各类实习材料，逐一核对内容、完善细节。同时，同学们集中完成手册查漏补缺工作，并统一向指导老师咨询疑问、办理签字手续，规范补齐实习归档材料，确保本次教育实习的各项资料完整、合规、有效，高效完成实习收尾归档工作。

材料整理收尾工作完成后，研习活动进入经验分享环节。本次研习汇聚了小学、初中、高中不同学段实习的学生代表，大家围绕实习收获、实习难题与应对方法展开深度交流。现场研讨氛围热烈浓厚，同学们依次结合数月教育实习经历，围绕实习工作收获、印象深刻的教学与育人瞬间、个人成长变化等内容展开全面分享，真诚复盘实习中的优势与不足。

小学实习的同学率先分享心得，提出“教育是慢的艺术”，育人之路需给予学生足够耐心；同时谈到教学要平等对待每一位学生，撰写教案不能照搬模板，要融入个人思考，打造独具特色的教学设计。初中实习代表结合课堂实践分享感悟，提出备课核心在于深耕课程标准，同时教师要具备辨别学生语言、读懂学生内心的能力。高中实习的同学结合自身带班经历分享经验，提出师生相处需把握分寸感，保持恰当的师生距离，做到严慈相济，同时帮助同学们培养学习的积极性和主动性。

交流过程中，指导老师与同学们开展面对面深度指导与互动提问。老师结合每位同学的 分享内容与研习报告，围绕研习思路、实践总结、成果呈现、问题反思等方面细致点评，针对同学们在学情把握、班级管理、教研思考等方面遇到的困惑逐一答疑解惑。老师强调，师范生研习要坚持问题导向、立足真实课堂、紧扣教学实践，做到以行促思、以研促学，扎实夯实从教基础，提升综合育人能力。针对初中生正值青春期、情绪与心理波动大的特点，老师特别提醒大家要多关注学生身心状态，做好引导陪伴。同时，老师还就AI介入教学、学生质疑评价等前沿问题与同学们展开深入探讨，帮助大家以更充分的准备迎接未来教学挑战。

整场研习会各学段互通经验、师生双向交流，梳理了不同学段的教学重难点与育人技巧。参会同学纷纷表示，此次交流解答了实习中的诸多困惑，今后会吸收各位同学与老师的建议，调整教学心态，精进教学能力。

本次联合研习活动，以复盘梳理夯实实践成果，以经验共享凝聚成长力量。不仅帮助同学们规范完成了实习收尾工作，查漏补缺、沉淀实践经验，更通过优秀榜样的经验分享，为同学们搭建了高效的交流学习平台，让大家近距离学习不同学段教学实践经验，明晰自身不足与后续提升方向。

未来，同学们将以本次研习为契机，学以致用、深耕专业，将实习与研习所学转化为自身教学能力，砥砺从教初心，锤炼教学本领，在教师成长道路上稳步前行。