校友简介：李丽娟，女，藏族，1985年8月生，四川石棉人，中共党员、民盟盟员，硕士研究生，2002至2006年就读于乐山师范学院中文系汉语言文学专业，系四川省妇联常委、攀枝花市政协委员、四川省中小学教师校长省级培训专家库专家、西华师范大学硕士研究生指导教师、攀枝花市学术和技术带头人、攀枝花市教育体育专家团队领衔人、攀枝花市学科带头人、攀枝花市普通高中教学能手、攀枝花市德育工作表现突出教师、攀枝花市首批青鹏人才、首批阳光花城新青年，现任攀枝花市第七高级中学校科研师培科科长。校友简介：李丽娟，女，藏族，1985年8月生，四川石棉人，中共党员、民盟盟员，硕士研究生，2002至2006年就读于乐山师范学院中文系汉语言文学专业，系四川省妇联常委、攀枝花市政协委员、四川省中小学教师校长省级培训专家库专家、西华师范大学硕士研究生指导教师、攀枝花市学术和技术带头人、攀枝花市教育体育专家团队领衔人、攀枝花市学科带头人、攀枝花市普通高中教学能手、攀枝花市德育工作表现突出教师、攀枝花市首批青鹏人才、首批阳光花城新青年，现任攀枝花市第七高级中学校科研师培科科长。
心怀梦想 扎根教育
儿时，有个梦想一直萦绕在李丽娟的心房：做一名优秀的人民教师。高中毕业填报高考志愿时，李丽娟义无反顾地将所有志愿填成了师范。本科毕业，为了能尽可能地为教师工作作好储备，她选择了一边应聘、一边考研。经过精心准备，她顺利考取西南大学文学院研究生。三年的研究生生涯，她时刻没有忘记儿时的梦想，课余时间，她成了西南师范大学附属中学的常客，跟班学习该校语文组教研组长等优秀语文老师精湛的课堂教学艺术、管理艺术。
从走上讲台的那天起，她就在心底暗暗给自己定下为师的底色：成为一名有温度、有深度、有宽度的人。
不忘初心 立德树人
从教14载来，李丽娟时常在思考我们是在为谁培养人？我们的社会需要什么样的人？作为班主任，她将班级建设定位为培养祖国需要的优秀建设者和可靠接班人，“胸怀大志”“团结友爱”“坚韧勇毅”是她所带班级的标签。她关注学生的心理健康、未来发展，通过积极主动地家校沟通不断增强班级管理的针对性，主持申报的四川省大中小学校心理健康教育研究课题《后疫情时代家庭教育与中学生心理健康研究》获省教育厅重点课题立项。此外，她还积极参与到《互联网+背景下高中生心理健康教育的实践研究》《新高考背景下高中生涯规划“五位一体”教育实践研究》《高中生网络成瘾的影响因素研究》等省市教育科研课题的研究当中。
一个孩子的成长背负着千千万万家庭的期望，她积极开展思想政治教育工作，引导学生思考好自己与自己、自己与他人、自己与社会的关系，梦想与力量、集体与个人、觉醒与沉沦、挫折与成功、自卑与超越、责任与担当、感恩与孝道、互助与友谊、宽容与善良、倾听与理解、合作与共赢、赞美与收获、爱国情怀、恪守正义、爱护公物、珍惜粮食、保护环境等系列主题班会由学生自主备课、自主授课、自主学习、自主反思，她的学生们以青春活力抵御低迷沉寂，用专注沉静对抗好高骛远，人人以“小太阳”为目标，将“发光发热 温暖他人”浸透血液，正如班歌里所唱到的那样：
“我们都是小太阳/同甘共苦/用爱温暖彼此/携手向前/哪怕泥泞坎坷/强国有我/必为中华脊梁。”
立足专业 固本强基
根基坚固,才有枝繁叶茂,硕果累累。李丽娟深知语文学习不仅仅是知识技能的习得，更重要的是要经由语言文字获得价值观的引领和中华传统文化的传承。语言文字只有根植于内心才会散发出生命力，她注重在阅读教学中开阔学生眼界，拓展学生思维，触碰学生心灵，她从教育实践出发主持申报的《高中生开展<红楼梦>研究性学习实践研究》《云课堂背景下的高中生语文核心素养的提升研究》等市级课题顺利结题后，又积极投身《高中群文阅读教学中培养学生思辨能力的实践研究》《基于云课堂的高中语文群文阅读教学探究》《混合式学习环境下高中语文信息类文本阅读教学实践研究》等课题的研究中。她的课堂将提升学生的核心素养放在重要位置，以生为本，寓教于乐，轻松自然。学生们在自主合作探究中锻炼思维、收获新知，她以输入引领输出，学生们的作品频频在全国校园核心期刊《作文与考试》、《中学生》等刊物亮相，并在世界华人学生作文大赛、“叶圣陶杯”全国中学生新作文等全国性中学生作文大赛中崭露头角，语文学科在历次全市统考及高考中取得了优异成绩。
她本人也积极探索教育教学规律，所撰写论文多次获省市级论文评选一等奖，所撰写文章在《中国教师报》《教育导报》等报刊发表，并被《教师博览》全文转载。所执教的课在四川省校园影视教育成果展示交流活动、攀枝花市中华经典诵写讲演系列活动中夺得一等奖。
辐射引领 行稳致远
一个人可以走得很快，一群人才可以走得更远。2018年，在办公室工作9年的李丽娟主动申请到教师培训岗位工作。她在《课堂革命的核心是教师》一文中写道：“教师是整个课堂改革的核心力量，拥有强烈改革愿望的教师，也可以缔造一间幸福教室。教师能否实现转型升级是课堂改革成功与否的关键。”因此，担任师培科科长期间，她坚持以“教师是学校核心竞争力”为导向，精心设置培训课程，推动名优教师再发展、青年教师能接班、年轻教师成骨干。一是让骨干教师外出研培效益发挥到最大，牵头组织骨干教师外出研培系列分享活动，介绍骨干教师培训中的新理念、新思想、新动向以及骨干教师的新思考、新体悟。二是牵头组织了硕士研究生学位教师、有承担教育科研课题研究意愿的教师开展科研课题申报工作培训，联系校外专家莅临学校开展科研培训工作。三是牵头做好了全校教师全员校本培训工作，充分挖掘校内名优教师资源开发校本培训课程，借助市特殊教育学校等兄弟学校的力量，帮助教师达到净化心灵、提升事业崇高感、使命感及教育教学水平的目的。四是创造性地开展新入职教师三轮培训，通过岗前培训、教育书籍阅读分享会、青年教师成长交流会、教师教育教学论文大赛、课堂教学大比武等活动促进新教师迅速转变角色，适应工作岗位。五是牵头完成导师制工作，大胆启用入职十年左右的骨干教师、优秀教师、优秀班主任担任导师，助力新入职教师专业发展走上快车道。
于她自身而言，她将自己在教育教学中探索的经验毫无保留地与同行分享，在四川省教育厅主办的2022年度四川省中小学幼儿园教师培训项目工作推进会上作专题指导《聚焦需求 精准培训——高质量教师培训需求分析生成路径》，多次在全市高中语文教研会、全市试题分析研讨会上作专题发言，并积极承担全市群文阅读教学、高三教研活动示范课、观摩课，担任市、校两级新教师岗前培训导师，主动关心关爱留守儿童，关注薄弱学校教育、义务教育、农村教育发展，帮助凉山州木里中学带培青年教师，到盐边中学、仁和区布德中小学校开展送教交流活动，以实际行动来引领教师专业发展。
建言献策 服务社会
作为民主党派基层干部、市政协委员、区人大代表，李丽娟始终坚持将“建言献策、服务社会”牢记心间，论文《基于教育机会均等视野下的教育资源配置》《“一带一路”战略背景下的高中教育创新与人才培养》分获四川民盟基础教育研讨会优秀论文评选一、二等奖，入选《四川民盟基础教育研讨会文集》，论文《打区域教育高地的必由之路——提升薄弱学校软实力》荣获攀枝花市“我为教育改革发展献良策”优秀征文奖（全市仅10名），撰写提交《关于“双轮驱动”打造区域优质教育中心的建议》《关于建立西区家庭教育指导服务体系的建议》《关于建立家庭安全用药指导体系的建议》等提案建议推动社会发展。受邀出席四川省政协教育改革建言献策会暨全省政协教育委员会工作座谈会，并作为唯一一名基础教育界教师代表在会上作交流发言，被民盟四川省委授予“思想宣传工作先进个人”称号，被市政协授予“委员读书学习活动先进个人”称号，被中共攀枝花市委统战部授予“全市党外人士意见建议工作先进个人”称号。
在通往优秀教师的路上,李丽娟深知一路成长都离不开组织的培养、领导的勉励和同事的关怀与扶助，只有不断提高自身修养，将理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神熔铸在日常工作中，才能引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
李丽娟认同“我们的教育需要危机感，需要忧患意识，更需要自信心和崇高的理想，实现从原有的人人努力成才到人人尽展其才”的理念。她说：“教育者既要有‘心灵自由’的向往与担当，有非常的胆略与气魄，更要有坚毅的行动与实践。教师要时刻将唤醒、鼓励、帮助学生自我发展视为己任，以培育建构学生的核心素养为本，为学生成为‘有理想、有担当、会创造的高素质公民’奠基。”
