本网讯（李静节 / 文李静节 / 图）为深入贯彻党对教育事业的全面领导，落实“培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”育人目标，2026年5月18日至5月22日，乐山师范学院文学与历史文化学院 2025 级历史学本科班 51 名学生，圆满完成为期5 天的教学实践周活动。本次实践周依托经典研读、课堂观摩、实地探访、技能实训四类活动载体，构建起“理论 + 实践 ”的培养体系。先后开展四项主题实践活动，全方位锤炼史学功底与从教能力，为师范生综合素养提升筑牢根基。

一、品悟史记底蕴，积淀历史素养

5月18日下午14:10开始，2025级乐山师范学院历史学专业51名学生在行知楼202和308开展“读史学名著《史记》报告会”，每位同学进行3到7分钟的发言，分别由张晓程和王志建老师主持点评。同学们踊跃畅谈研读感悟，表述简练深刻、见解各有侧重，围绕《史记》品读所得展开分享，在思想碰撞中培育历史思辨素养。整场活动成效显著，有效地助力了专业学识与历史眼界的同步提升。

二、观摩优质课堂，淬炼师范本领

5月19日下午13：50，在陈旭老师的组织带领下，乐山师范学院2025级历史学专业51名学生前往乐山外国语学校，于该校综合楼六楼阶梯教室开展中学历史公开课观摩实践活动。依托外国语学校优质教学资源，同学们集中观摩多位一线历史教师的公开课，近距离地学习初高中历史课堂的授课模式与育人思路，沉浸式地感受新时代中学历史教学的特色与魅力。

本次观摩课程覆盖初高中多个学段，课程内容丰富、教学视角新颖。其中，李晓德老师讲授初中历史公开课《中国近代化探索与中国式现代化》，梳理近代化发展脉络，贯通古今历史发展逻辑；徐澜晴老师执教初中课程《决胜全面建成小康社会》，结合现实展开教学，兼具知识性与思想性；杨丽娜老师带来高中课程《现代战争与不同文化的碰撞与交流》，以宏大历史视野剖析文明交融与历史演变规律。各位教师教学构思严谨、教学设计精妙，灵活运用史料佐证、课堂探究等教学手段，精准突破教学重难点，展现出扎实的教学功底与优秀的课堂把控能力，为同学们夯实教学基础、提升师范素养提供了优质的学习范本。此外，其他几位校领导对班主任德育工作、班主任心理疏导等问题，进行了专题讲座。

三、探访文庙古迹，溯源文脉变迁

5月20日上午10:00，乐山师范学院2025级历史学专业全体学生在陈旭老师与韩雪飞老师的带队指导下，依托专业实践周平台，前往省级文物保护单位乐山文庙开展校外实践学习活动。本次实践活动同学们立足乐山文庙历史实景，实地考察历史遗存、梳理地方文脉，重点调研学习乐山城市发展变迁史与抗战时期国立武汉大学西迁乐山办学的珍贵史实，开展沉浸式、实景化的专业实践训练。

实践期间，同学们实地走访文庙大成殿、两庑、崇圣祠等核心建筑，直观考察古建筑规制布局与人文风貌。同时，重点了解抗战时期国立武汉大学西迁乐山、以文庙为校本部办学八年的珍贵历史，清晰把握乐山城市发展与近代文教传承的脉络。作为历史师范专业学生，同学们将实地见闻与课堂所学融会贯通，有效夯实了地方文史基础，锻炼了实地考证、史料分析的专业能力，深刻领会文化传承与历史教育的重要意义，切实达到了实践周以践促学、提质增能的实践效果。

笔墨润心修身，夯实师范功底

5月21日上午9:00，乐山师范学院2025级历史本科班于行知楼313教室开展繁体字史料硬笔书法比赛，本次活动由张晓程老师主持，全体学生全员参与，主要是以繁体字抄写《宋史·包拯传》《旧唐书·李靖传》《明史·后妃传》等二十四史后半段历史中的竖排版基础史料的选文。“三笔字”是师范生必备的基础从教技能，书写能力更是日常教学中极易忽视的重点内容。本次比赛重在以赛促练、以赛促学，摒弃单纯竞技的目的，旨在督促同学们正视书写短板、找准自身不足，引导大家在日常学习中主动加强书写训练，扎实锤炼师范基本技能，夯实从教基础。

活动严格遵循专业书写规范开展，要求全体同学自备书写工具，统一使用方格纸，全程采用繁体字规范书写。比赛过程中，同学们态度端正、认真专注，一笔一划工整书写，力求将每一个字写得端正美观。大家在横竖撇捺的书写中体悟汉字结构之美，在笔墨书写中沉淀心性涵养。本次书法比赛立足师范生核心技能培养，有效锤炼了学生的硬笔书写能力，强化繁体书写专业素养，进一步夯实从教基础，助力学生成长为功底扎实、素养全面的历史师范人才。

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