本网讯（陈小希文/图）2026年5月15日，乐山师范学院文学与历史文化学院2023级汉语国际教育专业全体学生赴乐山师范学校附属小学开展教学实践周见习活动。本次活动聚焦小学识字教学观摩、班级管理专题学习与研讨交流，助力学生明晰教学方向、积累实战经验。

一、走进小学课堂，观摩识字教学

5月15日上午，乐山师范学院文史学院2023级汉语国际教育专业全体学生走进乐山师范学校附属小学，于操场及校内多功能教室沉浸式观摩小学教学活动。此次见习旨在让同学们近距离接触真实的小学语文教学场景，了解识字方法综合运用的设计思路，学习班级管理与学风建设的实践经验，为后续的教育实习打下坚实基础。

上午8点45分，同学们首先观摩了“阳光大课间”活动。孩子们整齐有序地列队、活动，充满朝气。同学们感受到，规则意识和集体精神正是在这样日复一日的细节中养成的。

随后，同学们走进一年级课堂，现场观摩了主题为 “生字朋友在哪里——一年级识字方法综合运用” 的语文课。授课教师以扎实的教学功底、巧妙的教学设计，带领孩子们开展“生字认一认”等游戏互动，通过情境创设、趣味识字等方式，引导学生主动认读生字、巩固运用。课堂气氛活跃，孩子们积极参与，在轻松愉快的氛围中掌握了识字方法。同学们一边记录，一边思考识字教学中的趣味性与有效性。

二、聆听专题讲座，感悟带班智慧

上午10点10分，全体学生聆听了主题为 “从‘心’出发，从‘实’入手——班级学风建设” 的专题讲座。主讲人罗敏老师结合多年带班经验，分享了班级管理的真实案例。她特别提到：处理学生矛盾时，不直接评判谁对谁错，而是让学生自己坐下来沟通、想办法解决，家长和老师只在旁边辅助引导。这一做法让在场同学深受触动。

同学们表示，这种“把成长机会还给孩子”的教育理念，不仅适用于小学班级管理，也让大家对“教育是什么”有了更深的理解——真正的教育不是替孩子摆平麻烦，而是教会他们面对麻烦的能力。整场讲座从“心”出发、从“实”入手，让同学们对学风建设有了更真切的认识。

三、交流研讨，共促成长

观摩与讲座结束后，同学之间进行了简短交流。大家结合汉语国际教育专业的特点，围绕“阳光大课间”“低年级识字方法的趣味化设计”“课堂管理中的规则与自由”等问题展开讨论。一线教师的经验分享让同学们对真实课堂有了更立体的认识。

有同学表示：“以前总觉得小学课堂很简单，今天亲眼看到老师如何通过‘生字认一认’这样的小游戏把识字变得有趣，如何用耐心和智慧引导学生，才明白每节课背后都是精心的设计。尤其是罗老师处理学生矛盾的方式，让我意识到教育不只是传授知识，更是培养人。”

本次教育见习活动让2023级汉语国际教育专业的同学们走出大学课堂，走进小学真实教学环境，不仅直观感受到小学语文识字教学的组织形式和方法技巧，也对班级管理与学风建设有了更深刻的理解。同学们表示，此次见习为即将到来的教育实习积累了宝贵经验，也让大家更加明确了从“准教师”向“教师”迈进的方向。