本网讯（孙晓楠文/图）2025年10月20日至10月24日，乐山师范学院文学与新闻学院2023级历史学本科班48名学生，圆满完成为期5天的教学实践周活动。本次实践周通过“读书报告—见习观摩——史学讲座”三大模块融合，构建起“理论—实践—反思”实践培养体系，为历史班师范生技能提升，提供重要助力。

一、品鉴学术精华，领略历史魅力

10月20日上午，23级历史班在乐山师范行知楼522举行主题为“以文为鉴：历史师范生视角下的论文亮点解析与学术成长”的读书分享会。陈旭教授在开场强调了读论文和开展此次活动的重要性。

在分享期间，48位同学依次登上讲台，围绕《长时间•大空间•宽视域：“隋唐时期的文化、制度与民族关系”复习教学探索》《研学乡土文化，涵养核心素养》等文章聚焦中学历史教学实践的论文展开解读。同学们结合自身的经历、剖析论文中“史料运用策略”、“分层教学设计策略”等框架设计，同时反思当前历史教学的难点，现场交流氛围热烈。

活动尾声，陈旭教授对分享进行总结，高度肯定同学们把研读论文与自己实践经验相结合的精神，并且鼓励大家继续深耕学术，积累经验，为未来成为优秀教师打下坚实基础。

二、走进中学课堂，聆听教学智慧

10月22日上午8点开始。在韩雪飞老师、王志建老师、陈旭老师的组织和带领下，乐山师范学院文学与历史文化学院历史专业的2023级48名学生走进乐山外国语学校，于综合楼6楼的阶梯教室，深入高二、初二和初一年级课堂，沉浸式观摩一线老师教师授课。此外，还聆听了其他老师关于校园管理和学生发展的系列微型讲座。

同学们认真观摩了杨丽娜老师对《中国古代民族关系和对外交往》、张恬老师对《国共合作与北伐战争》和杨梦丽老师对《秦统一中国》的精彩讲授。老师们以扎实的专业功底、巧妙的教学设计，将历史知识生动呈现，通过史料分析、情境创设等方式，深入浅出地剖析重难点，展现了高超的教学技艺。此外，大家还观摩了多场微型讲座，包括杜晓玉老师的《乐山市外国语学校校园管理特色》《初高中生的家校沟通技巧》、张建国老师的《新教师的专业发展之路》、郭宏老师的《初中生心理调适问题》、胡同梅老师的《高中生心理问题及其对策》、王双燕老师的《初中班主任工作经验谈》、吴晓红老师的《高中班主任工作经验谈》。

此次实践活动让师范生们直观感受中学历史教学的真实场景，不仅深化了对专业知识的理解，更对课堂组织、师生互动、教学方法、校园管理、班主任工作特点有了真切认知，为下学期的教育实习积累了宝贵经验，助力他们从“准教师”向“教师”的角色迈进。

聆听一线之声，汲取教学之道

10月24日上午，四川省阆中市高中历史专家组成员席含锋老师在博雅楼乐山师范学院文学与历史文化学院的学院会议室为2023级历史学专业学生做了“以史为基，践履知行：历史专业实习路径与职业能力塑造”主题讲座。此次讲座，席老师聚焦学生下学期即将开启的实习任务，结合教学实例与一线经验，为大三学子们送上了一份“实习指南”。

讲座中，席老师以高中历史教材《中外历史纲要（上）》第二课《诸侯纷争与变法运动》为案例，从实习价值、实习准备、教学实践等方面展开讲解。针对学生关心的“考研与实习如何平衡”问题，席老师结合过往学生案例给出建议，强调需根据自身考研决心理性选择，避免盲目决策。

在实习准备环节，席老师提出“知识、技能、心态”三重储备要求：知识上需夯实历史专业基础，兼顾跨学科素养；技能上要熟练掌握课件制作、板书设计等实用能力；心态上需接纳不完美，以谦虚态度向指导老师学习。同时，围绕课堂教学，席老师详细拆解了从备课、听课到上课、作业批改的全流程要点，尤其强调要以课程标准为依据、以教材为基础、以高考真题为导向，打造高效历史课堂。

现场学生表示，此次讲座内容贴合实际需求，不仅解答了大家对实习的困惑，更提供了具体可操作的方法。

本次讲座为即将进入实习阶段的学生提前熟悉岗位要求，提升职业能力，为顺利完成实习任务、开启教师职业生涯奠定坚实基础。