为深入贯彻党的二十大精神，落实《全民阅读促进条例》《全国青少年学生读书行动实施方案》要求，4月24日，由中国高等教育学会语文教育专业委员会主办、四川师范大学等单位承办的“2026年中小学阅读教育研讨会”在成都天鹅湖小学举行。会议以“青少年读书行动，教师何为？”为主题，吸引全国高校、教研机构及中小学的众多专家学者、一线教师参会。乐山师范学院文学与历史文化学院师生团队应邀出席，并在多个平行分论坛发表专题报告。

本次研讨会设主旨演讲、展示课观摩及八个平行分论坛，聚焦书香校园建设、整本书阅读、跨学科阅读、AI时代阅读教学挑战、教师阅读指导力提升等议题。我院李先锋老师、袁建军老师，赵学斌老师参会。李先锋老师作题为《算法推荐环境下中学生课外阅读指导的重心转移》的报告，指出算法时代教师阅读指导应转向培养学生的信息辨识、跨媒介转化与意义建构能力。袁建军老师作题为《超越“单向度”学习：面向未来职业变迁的实用类整本书阅读探究》的报告，指出在“职普融通”与未来职业频繁变动的宏观社会语境下，整本书阅读亟待实现从单纯的“学习场”向“工作场”与“生活场”的价值重构，方能真正转化为学生应对未来复杂社会的持久生存内驱力，得到与会师生的高度认同。

尤为引人注目的是，我院25级12位研究生全部向会议提交学术论文，其中易廷、周琳、程默、张舒豪、陈欣怡、张紫依等六位同学被选为分论坛专题发言人，获得全国性高层次学术会议的积极关注：

易廷：《书香校园建设中教师在阅读共同体领读的实践路径研究》

周琳：《AI赋能高考语文信息类文本阅读的实践路径与挑战应对》

程默：《从“技术使用者”到“人机协同学”：AI时代语文教师角色重构的逻辑与路径》

张舒豪：《从“隔膜”到“共情”——接受美学视域下<立在地球边上放号>的教学路径探究》

陈欣怡：《强化整本书阅读 提升语文核心素养——以<朝花夕拾>教学为例》

张紫依：《数智赋能高中语文个性化阅读教学策略研究》

我院师生的发言紧扣时代脉搏，兼具理论深度与实践关切，得到分论坛主持人和与会者的积极反响。此次参会不仅集中展示了我院在阅读教育领域的研究积淀，也极大开阔了师生的学术视野。未来，学院将继续鼓励师生投身教育研究与教学实践创新，为中小学阅读教育高质量发展贡献更多“乐师智慧”与“乐师力量”。